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Die Bedeutung emotionaler Hinweisreize für den Erwerb und das Behalten von Wörtern bei Kindern im Alter von 14, 20 und 26 Monaten

Schmitz, M., Marinos, D., Friedrich, M., Klann-Delius, G., & Friederici, A. D. (2009). Die Bedeutung emotionaler Hinweisreize für den Erwerb und das Behalten von Wörtern bei Kindern im Alter von 14, 20 und 26 Monaten. Talk presented at 51. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP). Jena, Germany. 2009-04-01 - 2009-04-01.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-AA00-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-F2F0-1

Genre: Vortrag

Alternativer Titel : The impact of emotional cues on the acquisition and remembering of words in 14-, 20-, and 26-month-old children

Dateien

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Schmitz, M., Autor
Marinos, Dana¹, Autor
Friedrich, Manuela¹, Autor
Klann-Delius, G., Autor
Friederici, Angela D.¹, Autor

Affiliations:
1Department Neuropsychology, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634551

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum:

Publikationsstatus: Keine Angabe

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 512592
Anderer: R4716

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Titel: 51. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP)

Veranstaltungsort: Jena, Germany

Start-/Enddatum: 2009-04-01 - 2009-04-01

Entscheidung

Projektinformation

Quelle