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  Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich

Roßbach, D. (2015). Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich. Diploma Thesis, Universität Potsdam.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-D24A-2 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-71DE-5
Genre: Hochschulschrift

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id10000979.pdf (beliebiger Volltext), 7MB
 
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Sichtbarkeit:
Privat
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application/pdf
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Copyright Datum:
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Zugriff nur über die Bibliothek des MPIB
Lizenz:
-

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Roßbach, Dina1, Autor           
Kliegl, Reinhold, Gutachter
Kühn, Simone1, Gutachter           
Affiliations:
1Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074288              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 20152015
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: III, 158
 Ort, Verlag, Ausgabe: Universität Potsdam
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: -
 Art des Abschluß: Diplom

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle

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