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  Modeling psychotic and cognitive symptoms of affective disorders: Disrupted latent inhibition and reversal learning deficits in highly stress reactive mice

Knapman, A., Heinzmann, J. M., Holsboer, F., Landgraf, R., & Touma, C. (2010). Modeling psychotic and cognitive symptoms of affective disorders: Disrupted latent inhibition and reversal learning deficits in highly stress reactive mice. Neurobiology of Learning and Memory, 94(2), 145-152.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000E-8FF0-0 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000E-8FF1-E
Genre: Zeitschriftenartikel
Alternativer Titel : Neurobiol. Learn. Mem.

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Knapman, A., Autor
Heinzmann, J. M.1, Autor           
Holsboer, F.2, Autor           
Landgraf, R.1, Autor           
Touma, C.3, Autor           
Affiliations:
1AG Landgraf, Rainer, Florian Holsboer (Direktor), Max Planck Institute of Psychiatry, Max Planck Society, ou_1607151              
2Florian Holsboer (Direktor), Max Planck Institute of Psychiatry, Max Planck Society, ou_1607139              
3AG Touma, Chadi, Florian Holsboer (Direktor), Max Planck Institute of Psychiatry, Max Planck Society, ou_1607161              

Inhalt

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Schlagwörter: Cognition; Stress; Depression; Schizophrenia; Dopamine; Animal model
 Zusammenfassung: -

Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2010-09
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: eDoc: 520749
ISI: 000281348100003
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Neurobiology of Learning and Memory
  Alternativer Titel : Neurobiol. Learn. Mem.
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 94 (2) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 145 - 152 Identifikator: ISSN: 1074-7427