Sackgassen und Perspektiven der empirischen Forschung zu den Wirkungen des 
Unterrichts

Helmke, Andreas

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Sackgassen und Perspektiven der empirischen Forschung zu den Wirkungen des Unterrichts

Helmke, A. (1997). Sackgassen und Perspektiven der empirischen Forschung zu den Wirkungen des Unterrichts. Pädagogisches Handeln, 1, 57-70.

Item is Released

show all hide all

Basic

show hide

Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-D6E2-D Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-EAE3-D

Genre: Journal Article

Files

show Files

Locators

show

Creators

show

hide

Creators:
Helmke, Andreas¹, Author

Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573

Content

show

hide

Free keywords: -

Abstract:

Details

show

hide

Language(s): eng - English

Dates: Date issued: 1997

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 393878
Other: P3855

Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source 1

show

hide

Title: Pädagogisches Handeln

Source Genre: Journal

Creator(s):

Affiliations:

Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 1 Sequence Number: - Start / End Page: 57 - 70 Identifier: -