(How) Does emotional prosody influence word learning?

Schmitz, Michaela; Marinos, Dana; Friedrich, Manuela; Friederici, Angela D.; Klann-Delius, Gisela

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(How) Does emotional prosody influence word learning?

Schmitz, M., Marinos, D., Friedrich, M., Friederici, A. D., & Klann-Delius, G. (2009). (How) Does emotional prosody influence word learning?. Poster presented at Boston University Conference on Language Development, Boston, MA, USA.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0011-F436-0 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-C4B3-9

Genre: Poster

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Schmitz, Michaela¹, Autor
Marinos, Dana², Autor
Friedrich, Manuela¹, Autor
Friederici, Angela D.², Autor
Klann-Delius, Gisela¹, Autor

Affiliations:
1Freie Universität Berlin, External Organizations, Berlin, Germany, ou_131875
2Department Neuropsychology, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634551

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Schlagwörter: emotional prosody, word learning, toddlers, language acquisition, ERP, memory

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Datum: Erstellt: 2009-11

Publikationsstatus: Keine Angabe

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

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Art der Begutachtung: -

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Art des Abschluß: -

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Titel: Boston University Conference on Language Development

Veranstaltungsort: Boston, MA, USA

Start-/Enddatum: 2009-11-06 - 2009-11-08

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