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  Fühlen und Lernen: Ein Blick auf Emotionen im Klassenzimmer und darüber hinaus

Brauer, J. (2018). Fühlen und Lernen: Ein Blick auf Emotionen im Klassenzimmer und darüber hinaus. Politische Bildung: Journal für Politische Bildung, (2), 24-28.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-F869-2 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-F86A-1
Genre: Zeitschriftenartikel

Dateien

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id10007896.pdf (Verlagsversion), 3MB
 
Datei-Permalink:
-
Name:
id10007896.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Eingeschränkt (Embargo bis 2019-08-23) (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf
Technische Metadaten:
Copyright Datum:
-
Copyright Info:
-
Lizenz:
-

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Brauer, Juliane1, Autor           
Affiliations:
1Center for the History of Emotions, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074290              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 2018
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: Anderer: alg:id10007896
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Politische Bildung: Journal für Politische Bildung
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: (2) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 24 - 28 Identifikator: -