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Wie prädiktiv sind retrospektive Selbstberichte über den Gebrauch von Lernstrategien für strategisches Lernen?

Artelt, C. (2000). Wie prädiktiv sind retrospektive Selbstberichte über den Gebrauch von Lernstrategien für strategisches Lernen? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 14(2/3), 72-84.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9C6C-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9C6D-8

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Artelt, Cordula¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2000

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 191093
Anderer: 32124

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Genre der Quelle: Zeitschrift

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Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 14 (2/3) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 72 - 84 Identifikator: -