Jenseits von Gesamttest- und Untertestwerten: Analyse differentieller 
Itemfunktionen am Beispiel des mathematischen Grundbildungstests der Dritten 
Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie der IEA (TIMSS)

Baumert, Jürgen; Klieme, Eckhard; Watermann, Rainer

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Jenseits von Gesamttest- und Untertestwerten: Analyse differentieller Itemfunktionen am Beispiel des mathematischen Grundbildungstests der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie der IEA (TIMSS)

Baumert, J., Klieme, E., & Watermann, R. (1998). Jenseits von Gesamttest- und Untertestwerten: Analyse differentieller Itemfunktionen am Beispiel des mathematischen Grundbildungstests der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie der IEA (TIMSS). In H.-J. Herber, & F. Hofmann (Eds.), Schulpädagogik und Lehrerbildung (pp. 301-324). Innsbruck: Studien-Verlag.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A311-0 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-676C-3

Genre: Buchkapitel

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Urheber:
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Autor
Klieme, Eckhard^{1, 2}, Autor
Watermann, Rainer¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284