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  Die Sekundarstufe I im Spiegel der empirischen Bildungsforschung: Schulleistungsentwicklung, Kompetenzniveaus und die Aussagekraft von Schulnoten

Trautwein, U., Lüdtke, O., Becker, M., Neumann, M., & Nagy, G. (2008). Die Sekundarstufe I im Spiegel der empirischen Bildungsforschung: Schulleistungsentwicklung, Kompetenzniveaus und die Aussagekraft von Schulnoten. In E. Schlemmer, & H. Gerstberger (Eds.), Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis (pp. 91-107). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FB86-6 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0001-8012-9
Genre: Book Chapter

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Creators

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 Creators:
Trautwein, Ulrich1, Author           
Lüdtke, Oliver1, Author           
Becker, Michael1, Author           
Neumann, Marko1, Author           
Nagy, Gabriel1, Author           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Content

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 2008
 Publication Status: Issued
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 359861
 Degree: -

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Legal Case

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Project information

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Source 1

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Title: Ausbildungsfähigkeit im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Praxis
Source Genre: Book
 Creator(s):
Schlemmer, E., Editor
Gerstberger, H., Editor
Affiliations:
-
Publ. Info: Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 91 - 107 Identifier: -