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  Die Wuerzburger Schule und ihre Bedeutung fuer die Kognitionswissenschaft

Mack, W. (1994). Die Wuerzburger Schule und ihre Bedeutung fuer die Kognitionswissenschaft. In H. Gundlach (Ed.), Arbeiten zur Psychologiegeschichte (pp. 141-158). Göttingen: Hogrefe.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-AB35-E Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-EF3F-A
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Mack, Wolfgang1, Autor           
Affiliations:
1MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 1994
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 393751
Anderer: P4080
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Arbeiten zur Psychologiegeschichte
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Gundlach, Horst, Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Göttingen : Hogrefe
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 141 - 158 Identifikator: -