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Schulformen als differentielle Entwicklungsmilieus - Eine ungehörige Fragestellung?

Baumert, J., Köller, O., & Schnabel, K.-U. (2000). Schulformen als differentielle Entwicklungsmilieus - Eine ungehörige Fragestellung? In Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Ed.), Messung sozialer Motivation: Eine Kontroverse (pp. 28-69). Frankfurt/M.: Bildungs- und Förderungswerk der GEW im DGB.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9C1E-9 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9C1F-7

Genre: Book Chapter

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Creators

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Creators:
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Author
Köller, Olaf¹, Author
Schnabel, Kai-Uwe¹, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Details

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2000

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 191048
Other: 32144

Degree: -

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Source 1

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Title: Messung sozialer Motivation : Eine Kontroverse

Source Genre: Book

Creator(s):
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Frankfurt/M. : Bildungs- und Förderungswerk der GEW im DGB

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 28 - 69 Identifier: -