Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple 
Lernkontexte

Stark, Robin; Graf, Markus; Renkl, Alexander; Mandl, Heinz

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Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte

Stark, R., Graf, M., Renkl, A., & Mandl, H. (1995). Förderung von Handlungskompetenz durch geleitetes Problemlösen und multiple Lernkontexte. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 27, 289-312.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-B4F1-1 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002B-ECA3-D

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Stark, Robin, Autor
Graf, Markus¹, Autor
Renkl, Alexander², Autor
Mandl, Heinz, Autor

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22
2MPI for Psychological Research (Munich, -2003), The Prior Institutes, MPI for Human Cognitive and Brain Sciences, Max Planck Society, ou_634573