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  Young children understand multiple pretend identities in their object play

Wyman, E., Rakoczy, H., & Tomasello, M. (2009). Young children understand multiple pretend identities in their object play. British Journal of Developmental Psychology, 27(2), 385-404. doi:10.1348/026151008X322893.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-000F-F89D-D 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-ABAC-3
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Wyman, Emily1, 著者           
Rakoczy, Hannes1, 著者           
Tomasello, Michael1, 著者                 
所属:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2009
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: -
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 434414
DOI: 10.1348/026151008X322893
 学位: -

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訴訟

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出版物 1

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出版物名: British Journal of Developmental Psychology
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 27 (2) 通巻号: - 開始・終了ページ: 385 - 404 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -