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  How words have content: an explanatory hypothesis based on developmental psychology

Roberts, L. D. (2002). How words have content: an explanatory hypothesis based on developmental psychology. Language & Communication, 22(1), 83-106. doi:10.1016/S0271-5309(01)00009-X.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-0790-9 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0029-B8F1-3
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Roberts, Lawrence D.1, Autor           
Affiliations:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

Inhalt

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Schlagwörter: lexical meaning, symbol, reference, intentionality, semantic externalism, Bruner, Tomasello
 Zusammenfassung: -

Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2001-11-142002-01
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: 24
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: eDoc: 21706
ISI: 000173229000005
DOI: 10.1016/S0271-5309(01)00009-X
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Language & Communication
  Alternativer Titel : Lang. Commun.
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 22 (1) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 83 - 106 Identifikator: ISSN: 0271-5309