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  Collaborative partner or social tool? New evidence for young children’s understanding of joint intentions in collaborative activities

Warneken, F., Graefenhain, M., & Tomasello, M. (2012). Collaborative partner or social tool? New evidence for young children’s understanding of joint intentions in collaborative activities. Developmental Science, 15(1), 54-61. doi:10.1111/j.1467-7687.2011.01107.x.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0010-16E9-E Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-AC6B-C
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Warneken, Felix, Autor
Graefenhain, Maria, Autor
Tomasello, Michael1, Autor                 
Affiliations:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2011-11-022012-01
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: DOI: 10.1111/j.1467-7687.2011.01107.x
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Developmental Science
  Andere : Dev. Sci.
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: Oxford, UK : Wiley-Blackwell
Seiten: - Band / Heft: 15 (1) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 54 - 61 Identifikator: ISSN: 1363-755X
CoNE: https://pure.mpg.de/cone/journals/resource/963018343339