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  Familiar verbs are not always easier than novel verbs : How german pre-school children comprehend active and passive sentences

Dittmar, M., Abbot-Smith, K., Lieven, E. V. M., & Tomasello, M. (2014). Familiar verbs are not always easier than novel verbs: How german pre-school children comprehend active and passive sentences. Cognitive Science, 38(1), 128-151. doi:10.1111/cogs.12066.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0014-6AB6-E 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000B-ABE7-0
資料種別: 学術論文

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作成者

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 作成者:
Dittmar, Miriam, 著者
Abbot-Smith, Kirsten, 著者
Lieven, Elena V. M.1, 著者           
Tomasello, Michael1, 著者                 
所属:
1Department of Developmental and Comparative Psychology, Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, Max Planck Society, ou_1497671              

内容説明

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資料詳細

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言語: eng - English
 日付: 2013-07-292014
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子（DOI, ISBNなど）: DOI: 10.1111/cogs.12066
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Cognitive Science
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: Hoboken, NJ : Wiley
ページ: 24 巻号: 38 (1) 通巻号: - 開始・終了ページ: 128 - 151 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: ISSN: 1551-6709