Learning to express "left-right" & "front-behind" in a sign versus spoken 
language

Sumer, Beyza; Perniss, P.; Zwitserlood, Inge; Ozyurek, Asli

Learning to express "left-right" & "front-behind" in a sign versus spoken language

Sumer, B., Perniss, P., Zwitserlood, I., & Ozyurek, A. (2014). Learning to express "left-right" & "front-behind" in a sign versus spoken language. In P., Bello, M., Guarini, M., McShane, & B., Scassellati (Eds.), Proceedings of the 36th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci 2014) (pp. 1550-1555). Austin, Tx: Cognitive Science Society.

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0019-88D2-1 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0004-8A4D-B

資料種別: 会議論文

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Sumer_etal_2014_CogSci.pdf (出版社版), 399KB

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Sumer, Beyza^{1, 2}, 著者
Perniss, P., 著者
Zwitserlood, Inge¹, 著者
Ozyurek, Asli^{1, 3, 4}, 著者

所属:
1Language in our Hands: Sign and Gesture, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, ou_789545
2International Max Planck Research School for Language Sciences, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, Nijmegen, NL, ou_1119545
3Research Associates, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society, Wundtlaan 1, 6525 XD Nijmegen, NL, ou_2344700
4Multimodal Language and Cognition, Radboud University Nijmegen, External Organizations, ou_3055480

内容説明

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キーワード: -

要旨: Developmental studies show that it takes longer for
children learning spoken languages to acquire viewpointdependent
spatial relations (e.g., left-right, front-behind),
compared to ones that are not viewpoint-dependent (e.g.,
in, on, under). The current study investigates how
children learn to express viewpoint-dependent relations
in a sign language where depicted spatial relations can be
communicated in an analogue manner in the space in
front of the body or by using body-anchored signs (e.g.,
tapping the right and left hand/arm to mean left and
right). Our results indicate that the visual-spatial
modality might have a facilitating effect on learning to
express these spatial relations (especially in encoding of
left-right) in a sign language (i.e., Turkish Sign
Language) compared to a spoken language (i.e.,
Turkish).

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言語: eng - English

日付: 投稿: 2014受理: 2014オンライン出版: 2014

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出版物名: Proceedings of the 36th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (CogSci 2014)

種別: 会議論文集

著者・編者:
Bello, Paul, 編集者
Guarini, Marcello, 編集者
McShane, Marjorie, 編集者
Scassellati, B., 編集者

所属:
-

出版社, 出版地: Austin, Tx : Cognitive Science Society

ページ: - 巻号: - 通巻号: - 開始・終了ページ: 1550 - 1555 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -

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