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  Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens von angehenden Lehrkräften für die Unterrichtsqualität

Voss, T., Kunter, M., Seiz, J., Hoehne, V., & Baumert, J. (2014). Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens von angehenden Lehrkräften für die Unterrichtsqualität. Zeitschrift für Pädagogik, 60(2), 184-201.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-E756-6 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8B89-B
資料種別: 学術論文

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JB_Bedeutung_2014.pdf (全文テキスト（全般）), 1MB
 
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-
ファイル名:
JB_Bedeutung_2014.pdf
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閲覧制限:
制限付き (Max Planck Institute for Human Development, MBBF; )
MIMEタイプ / チェックサム:
application/pdf
技術的なメタデータ:
著作権日付:
-
著作権情報:
-
CCライセンス:
-

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作成者

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 作成者:
Voss, Thamar1, 著者           
Kunter, Mareike1, 著者           
Seiz, Johanna1, 著者           
Hoehne, Verena, 著者
Baumert, Jürgen2, 著者                 
所属:
1External Organizations, ou_persistent22              
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Lentzeallee 94, D-14195 Berlin, ou_2074284              

内容説明

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資料詳細

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言語: deu - German
 日付: 2014
 出版の状態: 出版
 ページ: -
 出版情報: -
 目次: -
 査読: 査読あり
 識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 692277
その他: alg:id10005360
その他: WOS:000332814800002
 学位: -

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出版物 1

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出版物名: Zeitschrift für Pädagogik
種別: 学術雑誌
 著者・編者:
所属:
出版社, 出版地: -
ページ: - 巻号: 60 (2) 通巻号: - 開始・終了ページ: 184 - 201 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -