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Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz

Klusmann, U., Kunter, M., Voss, T., & Baumert, J. (2012). Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(4), 275-290. doi:10.1024/1010-0652/a000078.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-EEDE-B Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8FB7-3

Genre: Zeitschriftenartikel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Klusmann, Uta¹, Autor
Kunter, Mareike¹, Autor
Voss, Thamar¹, Autor
Baumert, Jürgen², Autor

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2012

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung

Identifikatoren: eDoc: 628095
DOI: 10.1024/1010-0652/a000078
Anderer: alg:id10004606

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Genre der Quelle: Zeitschrift

Urheber:

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Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 26 (4) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 275 - 290 Identifikator: -