Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, 
pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz

Klusmann, Uta; Kunter, Mareike; Voss, Thamar; Baumert, Jürgen

doi:10.1024/1010-0652/a000078

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Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz

Klusmann, U., Kunter, M., Voss, T., & Baumert, J. (2012). Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 26(4), 275-290. doi:10.1024/1010-0652/a000078.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-EEDE-B Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0003-8F46-E

Genre: Journal Article

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Creators:
Klusmann, Uta¹, Author
Kunter, Mareike¹, Author
Voss, Thamar¹, Author
Baumert, Jürgen², Author

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1External Organizations, ou_persistent22
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2012

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: Peer

Identifiers: eDoc: 628095
DOI: 10.1024/1010-0652/a000078
Other: alg:id10004606

Degree: -

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Title: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Source Genre: Journal

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Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 26 (4) Sequence Number: - Start / End Page: 275 - 290 Identifier: -