Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang 
mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer

Hachfeld, Axinja

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Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer

Hachfeld, A. (2012). Kulturelle Überzeugungen und professionelle Kompetenz von Lehrenden im Umgang mit kultureller Heterogenität im Klassenzimmer. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F096-F Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8B2B-6

Genre: Thesis

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http://www.diss.fu-berlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000048892 (Any fulltext) Open Access status unknown

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Creators:
Hachfeld, Axinja¹, Author
Hannover, Bettina, Referee
Baumert, Jürgen¹, Referee

Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Details

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Language(s): eng - English

Dates: Accepted: 2012Date issued: 2012

Publication Status: Issued

Pages: 216

Publishing info: Freie Universität Berlin

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 676660
URN: http://www.diss.fu-berlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000048892
Other: alg:id10000685

Degree: PhD

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