Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bei Kindern mit 
Migrationshintergrund: Schulische Voraussetzungen, Bildungsaspiration und die 
Bildungsentscheidung vor dem Hintergrund rechtlicher Regelungen

Gresch, Cornelia

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Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bei Kindern mit Migrationshintergrund: Schulische Voraussetzungen, Bildungsaspiration und die Bildungsentscheidung vor dem Hintergrund rechtlicher Regelungen

Gresch, C. (2011). Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bei Kindern mit Migrationshintergrund: Schulische Voraussetzungen, Bildungsaspiration und die Bildungsentscheidung vor dem Hintergrund rechtlicher Regelungen. PhD Thesis, Humboldt-Universität zu Berlin.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F0AE-C Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8AE2-7

Genre: Hochschulschrift

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Urheber:
Gresch, Cornelia^{1, 2}, Autor
Allmendinger, Jutta¹, Gutachter
Baumert, Jürgen³, Gutachter

Affiliations:
1External Organizations, ou_persistent22
2International Max Planck Research School on the Life Course (LIFE), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Lentzeallee 94, D-14195 Berlin, DE, ou_2074292
3Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284