Das mathematikspezifische Wissen von Lehrkräften, kognitive Aktivierung im 
Unterricht und Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern

Baumert, Jürgen; Kunter, Mareike

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Das mathematikspezifische Wissen von Lehrkräften, kognitive Aktivierung im Unterricht und Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern

Baumert, J., & Kunter, M. (2011). Das mathematikspezifische Wissen von Lehrkräften, kognitive Aktivierung im Unterricht und Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern. In M. Kunter, J. Baumert, W. Blum, U. Klusmann, S. Krauss, & M. Neubrand (Eds.), Professionelle Kompetenz von Lehrkräften: Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV (pp. 163-192). Münster: Waxmann.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F0D1-7 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-1A3F-8

Genre: Book Chapter

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Baumert, Jürgen¹, Author
Kunter, Mareike¹, Author

Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Language(s): deu - German

Dates: Published in Print: 2011

Publication Status: Published in print

Pages: -

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Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 557090

Degree: -

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Title: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften : Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV

Source Genre: Book

Creator(s):
Kunter, Mareike¹, Editor
Baumert, Jürgen¹, Editor
Blum, Werner, Editor
Klusmann, Uta¹, Editor
Krauss, Stefan², Editor
Neubrand, Michael, Editor

Affiliations:
1 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284
2 External Organizations, ou_persistent22

Publ. Info: Münster : Waxmann

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 163 - 192 Identifier: ISBN: 978-3-8309-2433-3