Zum Einfluss der Klassenzusammensetzung auf den Übergang von der Grundschule in 
die weiterführenden Schulen

Neumann, Marko; Milek, Anne; Maaz, Kai; Gresch, Cornelia

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Zum Einfluss der Klassenzusammensetzung auf den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen

Neumann, M., Milek, A., Maaz, K., & Gresch, C. (2010). Zum Einfluss der Klassenzusammensetzung auf den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen. In K. Maaz, J. Baumert, & C. Gresch McElvany Nele (Eds.), Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten (pp. 229-252). Bonn: BMBF.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F455-0 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8C27-9

Genre: Book Chapter

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Creators:
Neumann, Marko¹, Author
Milek, Anne¹, Author
Maaz, Kai¹, Author
Gresch, Cornelia¹, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2010

Publication Status: Issued

Pages: -

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Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 476663

Degree: -

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Title: Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten

Source Genre: Book

Creator(s):
Maaz, Kai¹, Editor
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Editor
Gresch McElvany Nele, Cornelia, Editor

Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Publ. Info: Bonn : BMBF

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 229 - 252 Identifier: ISBN: 978-3-88135-333-5

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Title: Bildungsforschung

Source Genre: Series

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Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 34 Sequence Number: - Start / End Page: - Identifier: -