Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische 
Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz

Voss, Thamar

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz

Voss, T. (2010). Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz. Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.

Item is Released

show all hide all

Basic

show hide

Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F507-9 Version Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F508-7

Genre: Book

Files

show Files

Locators

show

Creators

show

hide

Creators:
Voss, Thamar¹, Author
Kunter, Mareike¹, Advisor
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Advisor
Hannover, Bettina, Referee
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Referee

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Content

show

hide

Free keywords: -

Abstract: Author's comment: Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2009

Details

show

hide

Language(s): deu - German

Dates: Published in Print: 2010

Publication Status: Published in print

Pages: 207 p.

Publishing info: Berlin : Max-Planck-Institut für Bildungsforschung

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 493762
ISBN: 978-3-87985-107-2

Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source

show