Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des 
Professionswissens : Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die 
Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten

Seiz, Johanna

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Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens : Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten

Seiz, J. (2009). Lehrer-Selbstwirksamkeitserwartung unter Berücksichtigung des Professionswissens: Auswirkungen auf das berufliche Wohlbefinden und die Lernbereitschaft von Lehramtskandidatinnen und Lehramtskandidaten. Diploma Thesis, Freie Universität Berlin.

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F657-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002E-748E-E

Genre: Hochschulschrift

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Urheber:
Seiz, Johanna¹, Autor
Kunter, Mareike², Ratgeber
Klusmann, Uta¹, Ratgeber
Schwarzer, Ralf, Gutachter
Kunter, Mareike¹, Gutachter

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2External Organizations, ou_persistent22