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  Techniken der Behinderung : Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien

Pfahl, L. (2009). Techniken der Behinderung: Der Lernbehinderungsdiskurs, die deutsche Sonderschule und ihre Auswirkungen auf Bildungs- und Berufsbiographien. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

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 Creators:
Pfahl, Lisa1, 2, Author              
Solga, Heike3, Referee              
Corsten, Michael3, Referee              
Affiliations:
1Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074297              
2International Max Planck Research School on the Life Course (LIFE), Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Lentzeallee 94, D-14195 Berlin, DE, ou_2074292              
3External Organizations, ou_persistent22              

Content

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 2009-07
 Publication Status: Accepted / In Press
 Pages: 247 p.
 Publishing info: Freie Universität Berlin
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 475361
Other: alg:az1000912
 Degree: PhD

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