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  Does imitation benefit cue order learning?

García-Retamero, R., Takezawa, M., & Gigerenzer, G. (2009). Does imitation benefit cue order learning? Experimental Psychology, 56(5), 307-320. doi:10.1027/1618-3169.56.5.307.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F7C4-B Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000D-18C7-8
Genre: Zeitschriftenartikel
Html : (Reprinted in <i>Heuristics: The foundations of adaptive behavior</i>, pp. 438-453, by G. Gigerenzer, R. Hertwig, & T. Pachur, Eds., 2011, New York: Oxford University Press)

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RG_Does_2009.pdf (Verlagsversion), 348KB
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https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F7C6-7
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RG_Does_2009.pdf
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Urheber

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 Urheber:
García-Retamero, Rocío1, Autor           
Takezawa, Masanori1, Autor           
Gigerenzer, Gerd1, 2, Autor                 
Affiliations:
1Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074285              
2Harding Center for Risk Literacy, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074291              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2009
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: eDoc: 437375
DOI: 10.1027/1618-3169.56.5.307
 Art des Abschluß: -

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Experimental Psychology
Genre der Quelle: Zeitschrift
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Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 56 (5) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 307 - 320 Identifikator: -