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Predicting homework motivation and homework effort in six school subjects: The role of person and family characteristics, classroom factors, and school track

Trautwein, U., & Lüdtke, O. (2009). Predicting homework motivation and homework effort in six school subjects: The role of person and family characteristics, classroom factors, and school track. Learning and Instruction, 19(3), 243-258. doi:10.1016/j.learninstruc.2008.05.001.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-F7F6-A Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8B9F-3

Genre: Zeitschriftenartikel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Trautwein, Ulrich¹, Autor
Lüdtke, Oliver¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): eng - English

Datum: Erschienen: 2009

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung

Identifikatoren: eDoc: 437780
DOI: 10.1016/j.learninstruc.2008.05.001

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Learning and Instruction

Genre der Quelle: Zeitschrift

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Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 19 (3) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 243 - 258 Identifikator: -