Soziale Dynamik im Klassenzimmer : Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz 
und Affiliation in der Adoleszenz

Jonkmann, Kathrin

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Soziale Dynamik im Klassenzimmer : Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz und Affiliation in der Adoleszenz

Jonkmann, K. (2009). Soziale Dynamik im Klassenzimmer: Person- und Kontextperspektiven auf Dominanz und Affiliation in der Adoleszenz. PhD Thesis, Freie Universität Berlin.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FAFE-4 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8C39-5

Genre: Thesis

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Creators:
Jonkmann, Kathrin¹, Author
Trautwein, Ulrich¹, Advisor
Lüdtke, Oliver¹, Advisor
Hannover, Bettina, Referee
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Referee

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Details

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Language(s): deu - German

Dates: Accepted: 2009

Publication Status: Accepted / In Press

Pages: -

Publishing info: Freie Universität Berlin

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 429503

Degree: PhD

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