Lesekompetenz und Lesemotivation: Entwicklung und Mediation des Zusammenhangs 
durch Leseverhalten

McElvany, Nele; Kortenbruck, Marthe; Becker, Michael

doi:10.1024/1010-0652.22.34.207

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Lesekompetenz und Lesemotivation: Entwicklung und Mediation des Zusammenhangs durch Leseverhalten

McElvany, N., Kortenbruck, M., & Becker, M. (2008). Lesekompetenz und Lesemotivation: Entwicklung und Mediation des Zusammenhangs durch Leseverhalten. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 22(3-4), 207-219. doi:10.1024/1010-0652.22.34.207.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FC7B-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-8FD0-6

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
McElvany, Nele¹, Autor
Kortenbruck, Marthe², Autor
Becker, Michael¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2External Organizations, ou_persistent22