Die Förderung der Selbstregulation durch Hausaufgaben: Herausforderungen und 
Chancen

Trautwein, Ulrich; Lüdtke, Oliver

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Die Förderung der Selbstregulation durch Hausaufgaben: Herausforderungen und Chancen

Trautwein, U., & Lüdtke, O. (2008). Die Förderung der Selbstregulation durch Hausaufgaben: Herausforderungen und Chancen. In C. Rohlfs, M. Harring, & C. Palentien (Eds.), Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen (pp. 239-251). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0024-FCAF-4 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9095-6

Genre: Book Chapter

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Creators:
Trautwein, Ulrich¹, Author
Lüdtke, Oliver¹, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2008

Publication Status: Issued

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Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 398543

Degree: -

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Title: Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen

Source Genre: Book

Creator(s):
Rohlfs, Carsten, Editor
Harring, Marius, Editor
Palentien, Christian, Editor

Affiliations:
-

Publ. Info: Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 239 - 251 Identifier: ISBN: 978-3-531-15404-6