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Are there test administrator effects in large-scale educational assessments? Using cross-classified multilevel analysis to probe for effects on math achievement and sample attrition

Lüdtke, O., Robitzsch, A., Trautwein, U., Kreuter, F., & Ihme, J. M. (2007). Are there test administrator effects in large-scale educational assessments? Using cross-classified multilevel analysis to probe for effects on math achievement and sample attrition. Methodology, 3, 149-159.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-7C6D-E Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9990-2

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber

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Urheber:
Lüdtke, Oliver¹, Autor
Robitzsch, Alexander, Autor
Trautwein, Ulrich¹, Autor
Kreuter, Frauke, Autor
Ihme, J. M., Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): eng - English

Datum: Erschienen: 2007

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung

Identifikatoren: eDoc: 334411

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Methodology

Genre der Quelle: Zeitschrift

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Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 3 Artikelnummer: - Start- / Endseite: 149 - 159 Identifikator: -