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Leistungszuwachs in Mathematik : Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem?

Becker, M., Lüdtke, O., Trautwein, U., & Baumert, J. (2006). Leistungszuwachs in Mathematik: Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem? Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 20(4), 233-242.

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基本情報

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アイテムのパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-813B-2 版のパーマリンク: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002C-E83F-2

資料種別: 学術論文

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作成者

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作成者:
Becker, Michael¹, 著者
Lüdtke, Oliver¹, 著者
Trautwein, Ulrich¹, 著者
Baumert, Jürgen^{1, 2}, 著者

所属:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

内容説明

資料詳細

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言語: eng - English

日付: 出版: 2006

出版の状態: 出版

ページ: -

出版情報: -

目次: -

査読: -

識別子（DOI, ISBNなど）: eDoc: 301778

学位: -

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出版物 1

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出版物名: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

種別: 学術雑誌

著者・編者:

所属:

出版社, 出版地: -

ページ: - 巻号: 20 (4) 通巻号: - 開始・終了ページ: 233 - 242 識別子（ISBN, ISSN, DOIなど）: -