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Messung sozialer Herkunft in Schulleistungsuntersuchungen: der Zusammenhang zwischen der Qualität von Schülerangaben und den Leistungen

Kreuter, F., Maaz, K., & Watermann, R. (2005). Messung sozialer Herkunft in Schulleistungsuntersuchungen: der Zusammenhang zwischen der Qualität von Schülerangaben und den Leistungen. In U. Engel (Ed.), Bildung und soziale Ungleichheit: Methodologische und strukturelle Analysen (pp. 9-35). Bonn: Informationszentrum Sozialwissenschaften.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-82B3-8 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-984D-1

Genre: Buchkapitel

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Externe Referenzen

Urheber

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Urheber:
Kreuter, Frauke, Autor
Maaz, Kai¹, Autor
Watermann, Rainer¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2005

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 232711

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Bildung und soziale Ungleichheit: Methodologische und strukturelle Analysen

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Engel, Uwe, Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Bonn : Informationszentrum Sozialwissenschaften

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 9 - 35 Identifikator: -

Quelle 2

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Titel: Tagungsberichte

Genre der Quelle: Reihe

Urheber:

Affiliations:

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Seiten: - Band / Heft: 9 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -