Stanat, P. (2005). Sprachliches Lernen an der Laborschule: empirische Befunde zur Lesekompetenz. In R. Watermann, S. Thurn, K.-J. Tillmann, & P. Stanat (Eds.), Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis (pp. 103-117). Weinheim: Juventa.