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  Je früher, desto besser? : Über Lernstrategien von Vorschulkindern

Stern, E. (2005). Je früher, desto besser?: Über Lernstrategien von Vorschulkindern. In Deutscher Hochschulverband (Ed.), Glanzlichter der Wissenschaft: Ein Almanach (pp. 123-129). Stuttgart: Lucius & Lucius.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8463-C Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9B8F-3
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Stern, Elsbeth1, Autor           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 2005
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 247827
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Glanzlichter der Wissenschaft: Ein Almanach
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Deutscher Hochschulverband, Herausgeber              
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Stuttgart : Lucius & Lucius
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 123 - 129 Identifikator: -