English
 
Help Privacy Policy Disclaimer
  Advanced SearchBrowse
  1. Item Summary / 
  2. View item

Item

ITEM ACTIONSEXPORT
Add to Basket
 Local TagsRelease HistoryDetailsSummary
  Führt institutionelle Vielfalt zur Öffnung im Bildungssystem? Sozialer Hintergrund und kognitive Grundfähigkeit der Schülerschaft an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien

Maaz, K., Chang, P.-H., & Köller, O. (2004). Führt institutionelle Vielfalt zur Öffnung im Bildungssystem? Sozialer Hintergrund und kognitive Grundfähigkeit der Schülerschaft an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien. In O. Köller, R. Watermann, U. Trautwein, & O. Lüdtke (Eds.), Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien (pp. 153-203). Opladen: Leske + Budrich.

Item is

 

show all hide all

Basic

show hide
Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8929-E Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9724-F
Genre: Book Chapter

Files

show Files

Locators

show

Creators

show
hide
 Creators:
Maaz, Kai1, Author           
Chang, Ping-Huang2, Author           
Köller, Olaf3, Author           
Affiliations:
1Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074297              
2External Organizations, ou_persistent22              
3Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Content

show

Details

show
hide
Language(s): deu - German
 Dates: 2004
 Publication Status: Issued
 Pages: -
 Publishing info: -
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 214396
 Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source 1

show
hide
Title: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg: TOSCA - eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien
Source Genre: Book
 Creator(s):
Köller, O.1, Editor           
Watermann, R.1, Editor           
Trautwein, U.1, Editor           
Lüdtke, O.1, Editor           
Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287            
Publ. Info: Opladen : Leske + Budrich
Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 153 - 203 Identifier: -