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  Das wachsende Risiko, als "sonderpädagogisch förderbedürftig" klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft

Powell, J. J. W. (2004). Das wachsende Risiko, als "sonderpädagogisch förderbedürftig" klassifiziert zu werden, in der deutschen und amerikanischen Bildungsgesellschaft. Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung", 2004,2.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8AA0-5 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9928-9
Genre: Forschungspapier

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:
Arbeitsbericht_NWG_2_2004.pdf (beliebiger Volltext), 184KB
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Datei-Permalink:
https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8AA1-3
Name:
Arbeitsbericht_NWG_2_2004.pdf
Beschreibung:
-
OA-Status:
Sichtbarkeit:
Öffentlich
MIME-Typ / Prüfsumme:
application/pdf / [MD5]
Technische Metadaten:
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Copyright Datum:
-
Copyright Info:
-
Lizenz:
https://library.mpib-berlin.mpg.de/terms/MPIB_Terms_of_use.pdf

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Powell, Justin J. W.1, Autor           
Affiliations:
1Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074297              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 2004
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: 10
 Ort, Verlag, Ausgabe: Berlin : Max-Planck-Institut für Bildungsforschung
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: eDoc: 263237
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Working paper / Max-Planck-Institut für Bildungsforschung / Selbstständige Nachwuchsgruppe "Ausbildungslosigkeit: Bedingungen und Folgen mangelnder Berufsausbildung"
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Research Group Lack of Training, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, Herausgeber              
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 2004,2 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -