Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: 
Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen

Stanat, Petra; Watermann, Rainer; Trautwein, Ulrich; Brunner, Martin; Krauss, Stefan

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Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen

Stanat, P., Watermann, R., Trautwein, U., Brunner, M., & Krauss, S. (2003). Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld: Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen. Die Deutsche Schule, 95(4), 394-412.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8CBC-A Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9C6F-7

Genre: Journal Article

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Creators:
Stanat, Petra¹, Author
Watermann, Rainer¹, Author
Trautwein, Ulrich¹, Author
Brunner, Martin¹, Author
Krauss, Stefan², Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Center for Adaptive Behavior and Cognition, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074285

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2003

Publication Status: Issued

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Rev. Type: Peer

Identifiers: eDoc: 60430

Degree: -

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Title: Die Deutsche Schule

Source Genre: Journal

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Pages: - Volume / Issue: 95 (4) Sequence Number: - Start / End Page: 394 - 412 Identifier: ISSN: 0012-0731