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Früh übt sich: Neuere Ergebnisse aus der LOGIK-Studie zum Lösen mathematischer Textaufgaben

Stern, E. (2003). Früh übt sich: Neuere Ergebnisse aus der LOGIK-Studie zum Lösen mathematischer Textaufgaben. In A. Fritz-Stratmann, G. Ricken, & S. Schmidt (Eds.), Rechenschwäche: Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie: Ein Handbuch (pp. 116-130). Weinheim: Beltz.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-8E9D-D Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9493-4

Genre: Buchkapitel

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Urheber

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Urheber:
Stern, Elsbeth¹, Autor

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

Inhalt

Details

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Sprache(n): deu - German

Datum: Erschienen: 2003

Publikationsstatus: Erschienen

Seiten: -

Ort, Verlag, Ausgabe: -

Inhaltsverzeichnis: -

Art der Begutachtung: -

Identifikatoren: eDoc: 121732

Art des Abschluß: -

Veranstaltung

Entscheidung

Projektinformation

Quelle 1

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Titel: Rechenschwäche: Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie: Ein Handbuch

Genre der Quelle: Buch

Urheber:
Fritz-Stratmann, A., Herausgeber
Ricken, G., Herausgeber
Schmidt, S., Herausgeber

Affiliations:
-

Ort, Verlag, Ausgabe: Weinheim : Beltz

Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: 116 - 130 Identifikator: -