PISA 2000: Chancengleichheit und verständnisorientiertes Lernen: Unerfüllte 
Ziele des deutschen Bildungssystems?

Klieme, Eckhard; Steinert, Brigitte

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PISA 2000: Chancengleichheit und verständnisorientiertes Lernen: Unerfüllte Ziele des deutschen Bildungssystems?

Klieme, E., & Steinert, B. (2002). PISA 2000: Chancengleichheit und verständnisorientiertes Lernen: Unerfüllte Ziele des deutschen Bildungssystems? DIPF Informiert, (2), 8-10.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-934D-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9ADA-F

Genre: Zeitschriftenartikel

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Urheber:
Klieme, Eckhard^{1, 2}, Autor
Steinert, Brigitte, Autor

Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284
2Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287