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  Social dominance and prosocial and coercive strategies of resource control in preschoolers

Hawley, P. H. (2002). Social dominance and prosocial and coercive strategies of resource control in preschoolers. International Journal of Behavioral Development, 26(2), 167-176. doi:10.1080/01650250042000726.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-93F8-7 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-92C4-F
Genre: Zeitschriftenartikel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Hawley, Patricia H.1, Autor           
Affiliations:
1Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074288              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): eng - English
 Datum: 2002
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: Expertenbegutachtung
 Identifikatoren: eDoc: 493738
DOI: 10.1080/01650250042000726
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: International Journal of Behavioral Development
Genre der Quelle: Zeitschrift
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 26 (2) Artikelnummer: - Start- / Endseite: 167 - 176 Identifikator: -