Leistungsgruppierungen in der Sekundarstufe I: Ihre Konsequenzen für die 
Mathematikleistung und das mathematische Selbstkonzept der Begabung

Köller, Olaf; Baumert, Jürgen

Local TagsRelease HistoryDetailsSummary

Leistungsgruppierungen in der Sekundarstufe I: Ihre Konsequenzen für die Mathematikleistung und das mathematische Selbstkonzept der Begabung

Köller, O., & Baumert, J. (2001). Leistungsgruppierungen in der Sekundarstufe I: Ihre Konsequenzen für die Mathematikleistung und das mathematische Selbstkonzept der Begabung. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 15(2), 99-110.

Item is Released

show all hide all

Basic

show hide

Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-966A-4 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-98B4-B

Genre: Journal Article

Files

show Files

Locators

show

Creators

show

hide

Creators:
Köller, Olaf¹, Author
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Content

show

Details

show

hide

Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2001

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: Peer

Identifiers: eDoc: 176124
Other: 44057

Degree: -

Event

show

Legal Case

show

Project information

show

Source 1

show

hide

Title: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Source Genre: Journal

Creator(s):

Affiliations:

Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 15 (2) Sequence Number: - Start / End Page: 99 - 110 Identifier: -