Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate 
aus einer Schulleistungsstudie

Klieme, Eckhard; Funke, Joachim; Leutner, Detlev; Reimann, Peter; Wirth, Joachim

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Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie

Klieme, E., Funke, J., Leutner, D., Reimann, P., & Wirth, J. (2001). Problemlösen als fächerübergreifende Kompetenz: Konzeption und erste Resultate aus einer Schulleistungsstudie. Zeitschrift für Pädagogik, 47(2), 179-200.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9688-F Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-98AA-7

Genre: Journal Article

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Klieme, Eckhard^{1, 2}, Author
Funke, Joachim, Author
Leutner, Detlev, Author
Reimann, Peter, Author
Wirth, Joachim², Author

Affiliations:
1Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284
2Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2001

Publication Status: Issued

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Publishing info: -

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Rev. Type: Peer

Identifiers: eDoc: 176158
Other: 44047

Degree: -

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Title: Zeitschrift für Pädagogik

Source Genre: Journal

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Pages: - Volume / Issue: 47 (2) Sequence Number: - Start / End Page: 179 - 200 Identifier: -