Epistemologische Überzeugungen und Fachverständnis im Mathematik- und 
Physikunterricht

Köller, Olaf; Baumert, Jürgen; Neubrand, Johanna

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Epistemologische Überzeugungen und Fachverständnis im Mathematik- und Physikunterricht

Köller, O., Baumert, J., & Neubrand, J. (2000). Epistemologische Überzeugungen und Fachverständnis im Mathematik- und Physikunterricht. In Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe (pp. 229-269). Opladen: Leske + Budrich.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9AE9-6 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9498-F

Genre: Book Chapter

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Creators:
Köller, Olaf¹, Author
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Author
Neubrand, Johanna, Author

Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2000

Publication Status: Issued

Pages: -

Publishing info: -

Table of Contents: -

Rev. Type: -

Identifiers: eDoc: 190515
Other: 32233

Degree: -

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Title: Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe

Source Genre: Book

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Publ. Info: Opladen : Leske + Budrich

Pages: - Volume / Issue: - Sequence Number: - Start / End Page: 229 - 269 Identifier: -

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Title: TIMSS/III: Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn

Source Genre: Series

Creator(s):
Baumert, Jürgen^{1, 2}, Editor
Bos, Wilfried^{1, 2}, Editor
Lehmann, Rainer, Editor

Affiliations:
1 Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287
2 Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074284

Publ. Info: -

Pages: - Volume / Issue: 2 Sequence Number: - Start / End Page: - Identifier: -