Non scholae sed vitae discimus? Auf der Suche nach globalen und spezifischen 
Transfereffekten des Lateinunterrichts

Haag, Ludwig; Stern, Elsbeth

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Non scholae sed vitae discimus? Auf der Suche nach globalen und spezifischen Transfereffekten des Lateinunterrichts

Haag, L., & Stern, E. (2000). Non scholae sed vitae discimus? Auf der Suche nach globalen und spezifischen Transfereffekten des Lateinunterrichts. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 14(2/3), 146-157.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-9B87-7 Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000E-9601-7

Genre: Journal Article

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Haag, Ludwig, Author
Stern, Elsbeth¹, Author

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1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287

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Language(s): deu - German

Dates: Date issued: 2000

Publication Status: Issued

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Rev. Type: Peer

Identifiers: eDoc: 190989
Other: 32193

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Title: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie

Source Genre: Journal

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Pages: - Volume / Issue: 14 (2/3) Sequence Number: - Start / End Page: 146 - 157 Identifier: -