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  Prüfungsangst und Lernen: Empirische Analysen zum Einfluß fachspezifischer Leistungsängstlichkeit auf schulischen Lernfortschritt

Schnabel, K.-U. (1998). Prüfungsangst und Lernen: Empirische Analysen zum Einfluß fachspezifischer Leistungsängstlichkeit auf schulischen Lernfortschritt. Münster: Waxmann.

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Item Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-0025-A159-B Version Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0000-30B5-D
Genre: Book

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Creators

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 Creators:
Schnabel, Kai-Uwe1, Author           
Affiliations:
1Center for Educational Research, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074287              

Content

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 1998
 Publication Status: Issued
 Pages: 201, XIV
 Publishing info: Münster : Waxmann
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: eDoc: 194798
Other: 9295
ISBN: 3-89325-612-1
 Degree: -

Event

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Legal Case

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Project information

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Source 1

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Title: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
Source Genre: Series
 Creator(s):
Affiliations:
Publ. Info: -
Pages: - Volume / Issue: 5 Sequence Number: - Start / End Page: - Identifier: -