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  Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich

Roßbach, D. (2015). Lernen gegen das Vergessen - Nutzen und Potenziale digitaler Anwendungen zum Erhalt kognitiver Fähigkeiten im höheren Lebensalter: Kognitives Training und ein Videospiel im Vergleich. Diploma Thesis, Universität Potsdam.

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Zugriff nur über die Bibliothek des MPIB
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Creators

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 Creators:
Roßbach, Dina1, Author              
Kliegl, Reinhold, Referee
Kühn, Simone1, Referee              
Affiliations:
1Center for Lifespan Psychology, Max Planck Institute for Human Development, Max Planck Society, ou_2074288              

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Details

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Language(s): deu - German
 Dates: 20152015
 Publication Status: Published in print
 Pages: III, 158
 Publishing info: Universität Potsdam
 Table of Contents: -
 Rev. Type: -
 Identifiers: -
 Degree: Diploma

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