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  Historische Analysen zur Entstehung des arithmetischen Denkens

Damerow, P. (1985). Historische Analysen zur Entstehung des arithmetischen Denkens. In H.-G. Steiner (Ed.), Mathematikunterricht, Bildungsgeschichte, Wissenschaftsgeschichte. Köln: Aulis-Verlag Deubner.

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Basisdaten

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Datensatz-Permalink: https://hdl.handle.net/11858/00-001M-0000-002A-D499-4 Versions-Permalink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-000D-DE6B-2
Genre: Buchkapitel

Externe Referenzen

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Urheber

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 Urheber:
Damerow, Peter1, Autor           
Affiliations:
1External, Max Planck Institute for the History of Science, Max Planck Society, ou_2301692              

Inhalt

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Details

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Sprache(n): deu - German
 Datum: 1985
 Publikationsstatus: Erschienen
 Seiten: -
 Ort, Verlag, Ausgabe: -
 Inhaltsverzeichnis: -
 Art der Begutachtung: -
 Identifikatoren: -
 Art des Abschluß: -

Veranstaltung

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Entscheidung

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Projektinformation

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Quelle 1

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Titel: Mathematikunterricht, Bildungsgeschichte, Wissenschaftsgeschichte
Genre der Quelle: Buch
 Urheber:
Steiner, Hans-Georg, Herausgeber
Affiliations:
-
Ort, Verlag, Ausgabe: Köln : Aulis-Verlag Deubner
Seiten: - Band / Heft: - Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: ISBN: 3-7614-0868-4

Quelle 2

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Titel: Institut für Didaktik der Mathematik <Bielefeld>: IDM-Reihe Untersuchungen zum Mathematikunterricht
Genre der Quelle: Reihe
 Urheber:
Affiliations:
Ort, Verlag, Ausgabe: -
Seiten: - Band / Heft: 12 Artikelnummer: - Start- / Endseite: - Identifikator: -